Целью данной работы является исследование этнографических и иных документов по якутской исконной борьбе в период с середины XVIII века до середины XX века. Для этого провели литературный обзор работ этнографов указанного промежутка времени, а также поиск документов по данному направлению в национальном архиве Республики Саха (Якутия). В статье опубликованы работы исследователей и специалистов по якутской исконной борьбе указанного временного отрезка, некоторые из них в полном объеме публикуются впервые. Данный материал можно использовать в исследовании формы и содержания якутской исконной борьбы с начала и до середины XX века, для сохранения самобытности якутского народа как части многонациональной Российской Федерации.
The purpose of this paper is to study ethnographic and other documents on the Yakut primordial struggle in the period from the mid-18th century to the mid-20th century. To do this, we conducted a literary review of the works of ethnographers of the specified period of time, as well as a search for documents in this area in the national archive of the Republic of Sakha (Yakutia). The article mentions the works of researchers and specialists in the Yakut ancestral wrestling of the specified time period, some of them, in full, are published for the first time. This material can be used in a study of the form and content of the Yakut ancestral struggle from the beginning to the middle of the 20th century, to preserve the identity of the Yakut people as part of the multinational Russian Federation.

Цель исследования - разработка технологии коррекции физической подготовленности школьников 14-15 лет с использованием средств спортивного туризма. Задачи исследования: определить особенности технологии коррекции физической подготовленности школьников 14-15 лет с использованием средств спортивного туризма путем анализа научно-методической литературы; разработать технологию коррекции физической подготовленности школьников 14-15 лет с использованием средств спортивного туризма. Гипотеза исследования: предложенная технология коррекции физической подготовленности школьников 14-15 лет с использованием средств спортивного туризма позволит повысить уровень здоровья, физической подготовленности и разнообразить досуг школьников. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, метод сравнения и сопоставления. Результаты: анализ научно-методической литературы по вопросам физической подготовленности школьников 14-15 лет с использованием средств спортивного туризма. Разработанная технология содержит следующие компоненты: цель и задачи; принципы и методы; диагностику физической подготовленности; программу коррекции физического состояния; условия ее реализации; критерии эффективности.
The purpose of the study is to develop a technology for correcting the physical fitness of schoolchildren aged 14-15 years old using sports tourism. The objectives of the study are to determine the features of the technology for correcting the physical fitness of schoolchildren aged 14-15 years using the means of sports tourism by analyzing the scientific and methodological literature; to develop a technology for correcting the physical fitness of schoolchildren aged 14-15 using sports tourism. The research hypothesis is based on the assumption that the proposed technology for correcting the physical fitness of 14-15-year-old schoolchildren using sports tourism will improve the level of health, physical fitness and diversify the leisure of schoolchildren. The research methods are analysis of scientific and methodological literature, method of comparison and comparison. The results are as follows: analysis of scientific and methodological literature on the issues of physical fitness of schoolchildren aged 14-15 years old using sports tourism. The developed technology contains the following components: goal and objectives; principles and methods; diagnostics of physical readiness; physical condition correction program; conditions for its implementation; performance criteria. The developed technology helps to improve the physical and technical readiness of schoolchildren and their health status, improve the skills and abilities of sports tourism.

В результате анализа показателей ритмокардиографии и педагогического тестирования определена взаимосвязь уровня физической подготовленности и типа вегетативной регуляции сердечного ритма спортсменов различной квалификации, специализирующихся в беге на короткие и средние дистанции. Среди квалифицированных бегунов на короткие дистанции (II, I разряды, КМС) с уровнем физической подготовленности выше среднего в равной степени представлены спортсмены с симпатотоническим и ваготоническим типом вегетативной регуляции сердечного ритма (по 50 % соответственно), среди спортсменов высокой квалификации (МС) с уровнем физической подготовленности выше среднего – 100 % бегунов с симпатотоническим типом вегетативной регуляцией сердечного ритма. В группе квалифицированных бегунов на средние дистанции с уровнем физической подготовленности выше среднего и высоким поровну представлены спортҤсмены с симпатотоническим и ваготоническим типом вегетативной регуляции сердечного ритма (по 50 % соответственно), среди бегунов высокой квалификации с высоким уровнем физической подготовленности – 100 % спортсменов с ваготоническим типом вегетативной регуляции сердечного ритма. Применение метода структурно-лингвистического анализа вариабельности сердечного ритма позволило оперативно классифицировать функциональные состояния бегунов на средние дистанции. Использование данной информации поможет тренерам при внесении коррективов в тренировочный процесс спортсмена.

В пособии представлена методика оценки физического состояния спортсменов различной квалификации, специализирующихся в беге на короткие и средние дистанции, в основу которой легли информативные критерии оценки физической подготовленности и функционального состояния сердечно-сосудистой системы спортсменов. Пособие рассчитано на студентов, магистрантов, аспирантов, тренеров и специалистов в области легкой атлетики для получения дополнительных знаний с целью более глубокого самостоятельного изучения учебной дисциплины «Легкая атлетика».