Актуальность данной темы определяется социальной значимостью проблемы воспитания активной творческой личности, модернизацией процесса образования в Российской Федерации, повышением требований к качеству образования, необходимости оптимизации процесса обучения, повышение его эффективности, создание у детей мотивационной готовности к процессу обучения в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Родители заинтересованы в том, чтобы дети с раннего возраста овладевали двигательной культурой, укрепляли свое физическое здоровье, гармонично развивались. Решение данной проблемы начинается уже в детском саду. Именно в дошкольном учреждении дети знакомятся с музыкально-двигательной и танцевальной деятельностью, происходит их первое активное приобщение к творчеству. Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкально-ритмические и танцевальные движения, заложенные природой, потому что музыкально-ритмическое творчество сможет развиться только при целенаправленном руководстве педагога, а благодаря правильной организации данного вида творчества поможет ребенку развить свои творческие способности.
The relevance of this topic is determined by the social significance of the problem of educating an active creative personality, modernizing the education process in the Russian Federation, increasing the requirements for the quality of education, the need to optimize the learning process, increase its effectiveness, and create motivational readiness for the learning process in children in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard. Parents are interested in the fact that children from an early age master the motor culture, strengthen their physical health, and develop harmoniously. The solution to this problem begins already in kindergarten. It is in a preschool institution that children get acquainted with musical, motor and dance activities, their first active involvement in creativity takes place. The problem of developing creative abilities in children is that it is necessary to continue to develop musical-rhythmic and dance movements in preschoolers, laid down by nature, because musical-rhythmic creativity can develop only with the targeted guidance of the teacher, and thanks to the correct organization of this type of creativity, it will help the child develop their creative abilities.