Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам Digital tools in teaching foreign languages

Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Digital tools in teaching foreign languages

Авторы

Кириллина Елена Валерьевна, Борисова Д. В., Посельская Наталия Васильевна

Заглавие

Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам
Digital tools in teaching foreign languages

Тип/вид публикации

Статья в журнале

Язык публикации

Русский

УДК

372.881.1:004

Ключевые слова

цифровая образовательная среда (цос); цифровые инструменты; цифровизация образования; обучение иностранным языкам; интерактивный лэпбук; digital educational environment; digital tools; digitalization od education; teaching foreign languages; interactive lapbook

Рубрикатор ГРНТИ

Народное образование / Педагогика

Источник

Глобальный научный потенциал: научно-практический журнал. – 2022. – 6 (135)

Страницы

С. 10-12

Полное название

Глобальный научный потенциал: научно-практический журнал

Место издания/Издательство

Санкт-Петербург, Издательский дом "ТМБпринт"

Год основания

Основан в 2005 г.

Выпусков в год

Выходит ежемесячно

Резюме/реферат

Журнал выпускается с 2005 года, адресуется научным работникам и специалистам, аспирантам и студентам, занимающимся исследованием функционирования и развития экономики, права, производства, теоретическими и прикладными научными вопросами в различных отраслях знаний. Журнал выпускается как в обычной сводной форме, так и в виде тематических выпусков по отдельным проблемам. Статьи публикуются на одном из 2-х языков: русском, английском и сопровождаются аннотациями на каждом из этих языков. Принимаются к публикации научные статьи, обзоры, краткие сообщения, дискуссионные материалы, письма в редакцию, а также серийные статьи, а при необходимости – отдельные расширенные препринты работ и диссертаций с публикацией в журнале их рефератов. Статьи проходят профессиональное рецензирование, тщательную научную экспертизу, после чего предоставляются на рассмотрение членам редколлегии. Основной задачей журнала является распространение на территории России, стран СНГ и дальнего зарубежья информации о научных разработках, проводимых учеными МОО "Фонд развития науки и культуры", формирование вокруг журнала научных школ и направлений, информационная поддержка приоритетных научных исследований. Журнал является периодическим изданием и издается 12 раз в год.
The journal has been published since 2005 and is addressed to researchers, professionals and students involved in the study of the functioning and development of economy, law, manufacturing, theoretical and applied research in the various fields of knowledge. The journal is issued in a conventional form and as thematic issues on specific problems. The papers are published in Russian and English with abstracts and keywords in both languages. The journal welcomes papers, reviews, brief reports, discussion papers, letters to the editor, as well as series of papers, and extended abstracts and preprints of dissertations on request. Articles are reviewed by experts and submitted to the members of the editorial board. The main objective of the journal is to disseminate information about the scientific research conducted by scientists and leading specialists, scientific schools and directions, information support of the priority scientific research, popularization of scientific ideas on the territory of Russia, CIS and far-abroad. The founder of the journal Science Prospects is the NGO Foundation for the development of science and culture.

Индексирование журнала

Журнал является рецензируемым, входит в систему РИНЦ

Информация для ссылки

Глобальный научный потенциал : научный журнал / Межрегиональная общественная организация "Фонд развития науки и культуры" ; главный редактор О. В. Воронкова . - Санкт-Петербург : Межрегиональная общественная организация "Фонд развития науки и культуры", 2005–. ISSN 1997-9355. – 2022, N 6 (135). – 190 с.

Аннотация

Цель работы заключается в выявлении особенностей внедрения цифровой образовательной среды в учебные организации. Гипотеза исследования состоит в том, что обучение иностранным языкам будет эффективным, если грамотно внедрить цифровые инструменты. Задачи работы: изучение цифровых инструментов и определение преимуществ и недостатков их использования в учебном процессе. Методы и материалы включают анализ цифровых инструментов и платформы Canva. В результате анализа цифровых инструментов в образовании авторы разработали интерактивный мультилингвальный лэпбук на платформе Canva, который способствует повышению мотивации учащихся в изучении иностранного языка. Лэпбук составлен на трех языках (английский, русский и якутский) и включает интерактивные задания для развития иноязычной коммуникативной компетенции, а также поликультурной компетенции.
The purpose of the paper is to identify the features of implementing a digital educational environment into educational organizations. During the study of digital tools, the advantages and disadvantages of their use in the educational process were identified. As a result of the analysis of digital tools in education, the authors developed an interactive multilingual lapbook on the Canva platform, which helps to increase students' motivation in learning a foreign language. The lapbook is based on three languages: English, Russian and Yakut, and includes interactive tasks for the development of multicultural competence, in addition to foreign language communicative competence.

Библиографическая запись

Кириллина, Е. В. Цифровые инструменты в обучении иностранным языкам / Кириллина Е. В., Борисова Д. В., Посельская Н. В. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа N 2 // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 6 (135). - С. 10-12.

Включен в подборки

НАУКА ЯКУТИИ.

Чтение документа возможно в помещении библиотеки

Вам будет интересно